Проблема методов обучения математике в советской школе (вторая половина 40-х – 60-е гг. ХХ века)
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2025-65-85-93Ключевые слова:
методы обучения, математика, советская дидактика, урок, учитель, самостоятельная работа учащихся, традиционные методы обучения, активные методы обучения, формирование пространственного воображенияАннотация
В статье представлен обзорный анализ методов обучения математике, применяемых в советской школе второй половины 40-х – 60-х годов ХХ века. Выделены общие предпосылки усиления научного интереса к проблеме методов обучения в СССР, проанализированы публикации в педагогической периодике указанного периода, которые оказали значительное влияние на развитие теории методов обучения. Сделан акцент на отсутствие единой трактовки понятия методов обучения и их классификации в этот период. Выделены две группы методов обучения – традиционные (беседа, письменные работы и др.) и активные, при которых ученик осуществляет элементы исследовательской работы под руководством учителя. Представлены приемы формирования пространственного воображения учащихся на уроках стереометрии в рамках применения наглядного метода обучения. Показано отличие активных методов обучения в вопросах усиления роли учителя в разные периоды ХХ века. Уделено внимание требованиям к учителю быть образцом для учеников в изложении материала, оформлению его на доске, а также работе над поиском наиболее удачных методов обучения математике на основе анализа своей деятельности на конкретных уроках.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Аксёнов, А.А. Теория обучения логическому поиску решения школьных математических задач : специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (математика)» диссертация ... доктора педагогических наук / Аксёнов Андрей Александрович; Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского]. – Орел, 2010. – 462 с.
2. Артемов, А.К. Некоторые вопросы построения курса геометрии в средней школе: специальность 13.00.02 «Методика преподавания математики» : автореферат диссертации на со-искание ученой степени кандидата педагогических наук / Артемов Алексей Кириллович; Калининский государственный педагогический институт им. М.И. Калинина. – Калинин, 1953. – 24 с.
3. Бескин, Н.М. Вопросы тригонометрии и ее преподавания. – Москва : Учпедгиз, 1950. – 140 с.
4. Богуславский, М.В. История педагогики: методология, теория, персоналии. – Москва : ФГНУ ИТИП РАО, Изд-й центр ИЭТ, 2012. – 436 с.
5. Гусев, В.А. Методические основы дифференцированного обучения математике в средней школе: специальность 13.00.02 «Методика преподавания математики» : диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Гусев Валерий Александрович; Московский государственный педагогический институт имени В.И. Ленина. – Москва, 1990. – 364 с.
6. Данилов, М.А. Дидактика / М.А. Данилов, Б.П. Есипов; под общ. ред. Б.П. Есипова. – Москва : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1957. – 518 с.
7. Журавлёв, Б.В. Логическое развитие учащихся : методическое пособие для учителей с приложением примерных упражнений по курсу математики / Б.В. Журавлёв. – Ленинград : Ленин-градский городской институт усовершенствования учителей, 1946. – 34 с.
8. Заседание Совета по науке и образованию. – Текст : электронный // kremlin.ru : [сайт]. – 2025. – 6 февр. – URL: http://www.kremlin.ru/events/president /news/76222 (дата обращения: 15.02.2025).
9. Иорданский, Н.Н. Массовая трудовая школа / Н.Н. Иорданский. – Москва : Работник просвещения, 1923. – 64 с.
10. Каплан, Б.С. Методы обучения математике: (некоторые вопросы теории и практики) / Б.С. Каплан, Н.К. Рузин, А.А. Столяр ; под ред. А.А. Столяра. – Минск : Народная асвета, 1981. – 191 с.
11. Кривко, Я.П. Политехнизм как вектор повышения качества обучения школьников в 60-х годах ХХ века (по материалам журнала «Математика в школе») / Я.П. Кривко // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2020. – № 52. – С. 66-70. – EDN EOMFKO.
12. Лурье, Б.А. О книге Н.М. Бескина «Вопросы тригонометрии и ее преподавания» // Математика в школе. – 1952. – № 1. – С. 76- 81.
13. Макаренко, А.С. Проблемы школьного советского воспитания / А.С. Макаренко; под ред. Г.С. Макаренк. – Москва : изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1949. – 132 с.
14. Методика преподавания математики : пособие для учителей и студентов пед. интов / С.А. Гастева, Б.И. Крельштейн, С.Е. Ляпин, М.М. Шидловская; под общ. ред. С.Е. Ляпина. – 2-е изд., испр. – Ленинград: Учпедгиз, 1955. – 484 с.
15. Народное образование в РСФСР в 1944 году : отчет Народного комиссариата просвещения РСФСР / составители М. П. Сазонов [и др.]. – Москва : Учпедгиз, 1945. – 223 с.
16. Новиков, С.Г. Российское воспитание XVIII–XX веков в зеркале трансдисциплинарной методологии // Сборник научных трудов международной научно-практической конференции – XXХIV сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогические науки при отделе философии образования и теории педагогики РАО «Пространство и время в диалоге педагогических культур: интерсубъективность историко-педагогического понимания», Саранск, 07–09 октября 2021 г. – Волго-град: ГАУ ДПО «Волгоградская гос. акад. последиплом. образования», 2021. – С. 217-220.
17. О хорошем и плохом уроке // Учительская газета. – 12 февраля 1948 г. – № 7 (3248).
18. Панченко, В.М. Некоторые методологические вопросы преподавания элементарной математики в советской школе: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по методике математики / Панченко Василий Матвеевич; Академия педагогических наук РСФСР. – Москва, 1951. – 10 с.
19. Поляк, Г.Б. О составлении учащимися задач по арифметике // Математика в школе. – 1955. – № 6. – С. 15-19.
20. Постановление президиума Академии педагогических наук РСФСР // Учительская газета. – 12 февраля 1948 г. – № 7 (3248).
21. Постановление ЦК ВКП(б) от 25.VIII.1932 г. Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе. Приложение № 6 к п. 19 пр. ПБ № 113. / Электронный ресурс. Режим доступа: https://istmat.org/node/57330
22. Русанов, В.Н. Формирование математических понятий в средней школе: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по методике преподавания математики / Владимир Николаевич Русанов; Академия педагогических наук РСФСР. – Москва,1952. – 12 л.
23. Скафа, Е.И. Технологии обучения как инструмент формирования эвристических приемов в современной школе / Е.И. Скафа // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2020. – № 52. – С. 17-21.
24. Современная практика социального воспитания : сборник статей с предисл. Н.К. Крупской. – Москва : Работник просвещения, 1924. – 244 с.
25. Столяр, А.А. Методы обучения математике : учеб. пособие для физ.-мат. фак. пед. ин-тов и мат. фак. ун-тов. – Москва : Высшая школа, 1966. – 190 с.
26. Сухотинова, А.С. Об особенностях отображения проблемы методов обучения на страницах журнала «Советская педагогика» (50-е гг. ХХ в.) / А.С. Сухотинова // Наука и школа. – 2023. – № 2. – С. 105-112. – DOI: 10.31862/ 1819-463X-2023-2-105-112.
27. Четверухин, Н.Ф. О научных принципах преподавания геометрии в советской школе / Н.Ф. Четвертухин // Математика в школе. – 1950. – № 1. – С. 5- 12.
28. Шор, Я.А. Вопросы организации урока по математике / Я.А. Шор // Математика в школе. – 1950. – № 6. – С. 43- 44.
29. Эрастова, А.Н. Самостоятельная работа учащихся при обучении математике в V-VII классах средней школы : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по методике преподавания математики / А.Н. Эрастова; Академия педагогических наук РСФСР. – Москва, 1954. – 15 с.
30. Ягодовский, К.П. Исследовательский метод в школьном обучении / К.П. Ягодовский. – Ленинград : Гос. изд-во, 1929. – 167 с.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
