Особенности формирования метапредметных понятий «функция» и «период» при изучении математики в старшей школе
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2024-64-49-54Ключевые слова:
метапредметный подход, метапредметные понятия, предметы естественнонаучного цикла, математика, функция, периодАннотация
В статье рассмотрена проблема выявления и формирования метапредметных понятий, изучаемых в курсе математики старшей школы. Описаны этапы их формирования на примере понятий «функция» и «период». Выявлены сходные и отличительные черты трактовок вышеуказанных понятий в математике и предметах естественнонаучного цикла. Приведены практические задания, направленные на выявление степени владения понятиями «функция» и «период» на предметном и метапредметном уровнях; существенных свойств рассматриваемых понятий. Указано влияние данной деятельности на уровень мотивации к обучению математике.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Алгебра и начала математического анализа : учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений : базовый и углублённый уровни / Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др. – Москва : Просвещение, 2023. – 384 с.
2. Барковская, С.В. Изучение функциональной зависимости в курсе математики старшей школы с позиции метапредметного подхода / С.В. Барковская, Ю.В. Абраменкова // Математика в профессиональной деятельности : материалы V Республиканской студенческой научно-практической конференции, г. Донецк, 20 апреля 2023 г.; редкол. Е. Г. Евсеева и др. – Донецк : Изд-во ДонГУ, 2023. – С. 185-190.
3. Громыко, Н.В. Метапредмет «Знание» : учебное пособие для учащихся старших классов / Н.В. Громыко. – Москва : Пушкинский институт, 2001. – 544 с.
4. Громыко, Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства) / Ю.В. Громыко. – Минск : Техно принт, 2000. – 376 с.
5. Информатика. Базовый уровень : учебник для 10 класса / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. – Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2023. – 264 с.
6. Киселёва, О.С. Организационно-педагогические условия формирования у лицеистов метапредметных результатов обучения в системе «Лицей – классический университет» / О. С. Киселёва // Дидактика математики : проблемы и исследования. – 2024. – Вып. 3 (63). – С. 7-16. – DOI: 10.24412/2079-9152-2024-63-7-16.
7. Комарова, О.А. Формирование метапредметных результатов и мета-предметных понятий в курсе географии 10-11 класс / О.А. Комарова // Теоретические и методологические проблемы современного образования : Материалы XXI Международной научно-практической конференции, Москва, 29–30 июня 2015 года. – Москва: Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований», 2015. – С. 38-40.
8. Летягин, А.А. Система метапредметных и надпредметных понятий : структура, формирование и оценивание средствами содержания школьного географического образования / А.А. Летягин // Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития : Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 02 ноября 2018 года / Научный редактор Е.А. Таможняя. – Москва : Издательство «Перо», 2019. – С. 146-154.
9. Прач, В.С. Приёмы формирования метапредметных компетенций по теме «Проценты» в предметной области «Математика» / В.С. Прач, Н.Ю. Ротанева // Дидактика математики : проблемы и исследования. – 2023. – № 3(59). – С. 80-86. – DOI: 10.24412/2079-9152-2023-59-80-86.
10. Селякова, Л. И. Сущностно-содержательная характеристика метапредметных математических понятий в обучении будущих учителей математики и информатики / Л. И. Селякова, К. Э. Матрон // Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе : Материалы VI международной научной интернет-конференции, Москва, 11–12 декабря 2020 года / Под общей редакцией Л.И. Боженковой, М.В. Егуповой. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2021. – С. 339-348.
11. Третьякова, И.А. Система сопряженных естественно-научных понятий как метапредметная основа пони-мания сущности организации и функционирования биологических объектов / И.А. Третьякова, С.М. Похлебаев // Со-временные проблемы науки и образования. – 2019. – № 4. – С. 89-95.
12. Тумашева, О. В. Обучение математике в условиях реализации ФГОС : кадровые барьеры / О. В. Тумашева // Математика в школе. – 2020. – № 5. – С. 3-7.
13. Федеральная рабочая программа среднего общего образования «Математика» (базовый уровень) для 10-11 классов образовательных организаций // Единое содержание общего образования : портал. – URL : https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/19 _ФРП-Математика-10-11-классы_база.pdf. (дата обращения 25.10.2024). – Текст : электронный.
14. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования [утвержден Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 г. №732]. – URL : http://publica-tion.pravo.gov.ru/Document/View/0001202209120008?index=1 (дата обращения 15.10.2024). – Текст : электронный.
15. Физика. 11 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый и профильный уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И. Николаева, Н.А. Парфентьевой. – Москва : Просвещение, 2022. – 432 с.
16. Хуторской, А.В. Пять уровней метапредметности / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2017. – № 8. – С. 69-80.
17. Ященко, И.В. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года / И.В. Ященко, И.Р. Высоцкий, А.В. Семёнов. – Текст : электронный // Федеральный институт педагогических измерений : [сайт]. – 2024. – URL : https://doc.fi-pi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/ 2024/ma_mr_2024.pdf (дата обращения 25.10.2024).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
