Список литературы

dongu-dmpi.ru

Дидактика математики: проблемы и исследования

Didactics of mathematics: Problems and Investigations

2079-9152

448

10.24412/2079-9152-2026-69-69-79

Articles

Статьи

Research Article

Designing Patriotic-Oriented Didactic Materials in the Process of Training Future Mathematics and Physics Teachers

Проектирование патриотически направленных дидактических материалов в процессе подготовки будущего учителя математики и физики

https://orcid.org/0000-0002-0866-6945

Savvina

Olga

Саввина

Ольга

oas5@mail.ru 1

https://orcid.org/0000-0003-4498-2459

Melnikov

Roman

Мельников

Роман

roman_elets_08@mail.ru 2

Lukina

Veronika

Лукина

Вероника

nika35485@gmail.com 3

ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина» Yelets State University named after I. A. Bunin

ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина» Yelets State University named after I.A. Bunin

17 03 2026

1(69)

NO1(69) (2026)

№1(69) (2026)

69 79 10 04 2026

2026

Didactics of mathematics: Problems and Investigations

Дидактика математики: проблемы и исследования

CC BY-NC 4.0

https://dongu-dmpi.ru/index.php/dmpi/article/view/448

In the context of the world's deglobalization, the role of nationally oriented teaching methods and practices in all school subjects is increasing. However, these circumstances are practically not taken into account in the existing domestic mathematics textbooks, which is why there is an urgent need to include knowledge on the design of didactic materials with an educational focus in the content of the methodological training of mathematics and physics teachers. Purpose. To develop a methodology for teaching the design of patriotically oriented didactic materials in mathematics and physics. The purposeful formation of a patriotic position among students of pedagogical directions, which components are: patriotic attitude (to the Motherland, fellow citizens, etc.), patriotic feelings (love for the Motherland, devotion, etc.), patriotic qualities (loyalty, dedication, readiness for service, etc.), undoubtedly contributes to the development of civic identity. The objectives of the study are: a comprehensive study of domestic and foreign experience in patriotic education; selection and reinterpretation of the most successful practices for implementing the educational focus of mathematics teaching; and development of a methodology for teaching future teachers to design patriotic-oriented didactic materials. The article discusses a personalized approach, which involves: 1) identifying the personal aspect when considering a contribution to science; 2) establishing the personal and moral values of a particular scientist in relation to the design of didactic materials in mathematics and physics; 3) developing a plot for creating didactic materials in mathematics. The proposed approach to the design of didactic materials in mathematics allows future teachers to solve the problems of patriotic education not only at the theoretical but also at the practical level.

В условиях деглобализации мира возрастает роль национально ориентированных методик и практик обучения всем школьным предметам. Однако в существующих отечественных учебниках математики эти обстоятельства практически не учитываются, поэтому в настоящее время назрела острая необходимость включения в содержание методической подготовки учителя математики и физики знаний по проектированию дидактических материалов с воспитательной направленностью. Задачами исследования являются: всестороннее изучение отечественного и зарубежного опыта патриотического воспитания; отбор и переосмысление наиболее успешных практик реализации воспитательной направленности обучения математике; разработка методики обучения будущих педагогов проектированию патриотически направленных дидактических материалов. В статье рассматривается персоналистический подход, который подразумевает: 1) выявление личностного аспекта при рассмотрении вклада в науку; 2) установление личностно-нравственных ценностей того или иного учёного, применительно к проектированию дидактических материалов по математике и физике; 3) разработку сюжета для составления дидактических материалов по математике. Предложенный подход к проектированию дидактических материалов по математике позволяет будущему педагогу решать задачи патриотического воспитания не только на теоретическом, но и на практическом уровнях.

Patriotic education in the process of teaching mathematics and physics interdisciplinary connections between mathematics, history, and geography teacher training

Патриотическое воспитание в процессе обучения математике и физике межпредметные связи математики, истории и географии подготовка учителя

[Полный текст статьи отсутствует в исходных данных. Необходимо добавить текст из PDF или другого источника.]

Список литературы

1. Бодряков, В. Ю. Формирование гражданственности и патриотизма подрастающего поколения российских граждан в предметной деятельности при обучении математике / В. Ю. Бодряков // Запад, восток и Рос-сия : вопросы всеобщей истории. – 2024. – № 27. – С. 228– 244.

2. Дзундза, А. И. Математическое обучение как средство патриотического воспитания цифрового поколения / А. И. Дзундза, В. А. Цапов // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2019. – Вып. 50. – С. 41– 47.

3. Иоанн Павел II. Память и идентичность / Иоанн Павел II. – Москва : Изд-во францисканцев, 2007. – С. 137.

4. Иоанн Кронштадтский, св. прав. Моя жизнь во Христе : полное юбилейное издание, посвященное столетию со дня кончины праведного Иоанна Кронштадтского / св. праведный Иоанн Кронштадтский. – Кронштадт : Мемориальная квартира св. Иоанна Кронштадтского. – Москва : Ковчег, 2009. – 974 с.

5. Мельников, Р. А. Академик Николай Геннадиевич Басов (к 100-летнему юбилею со дня рождения) / Р. А. Мельников, О. А. Саввина. – DOI: 10.47639/0130-5522_2022_8_3 // Физика в школе. – 2022. – № 8. – С. 3–8.

6. Павлова, О. А. Патриотическое воспитание в обучении математике и в подготовке будущего учителя математики / О. А. Павлова // Воспитание школьников. – 2019. – № 3. – С. 35–42.

7. Полякова, Т. С. История математического образования в России / Т. С. Полякова. – Москва : Ленанд, 2021. – 600 с.

8. Саввина, О. А. Патриотическая направленность курса «История отечественного математического образования» / О. А. Саввина. – DOI 10.24412/2079-9152-2023-57-54-59 // Дидактика математики : проблемы и исследования. – 2023. – Вып. 1(57). – С. 54–59.

9. Скафа, Е. И. Формирование патриотизма у обучающихся на уроках математики: диагностический этап / Е. И. Скафа, И. В. Шевелева. – DOI 10.24412/2079-9152-2025-65-75-84 // Дидактика математики : проблемы и исследования. – 2025. – № 1(65). – С. 75– 84.

10. Смирнова, И. М. Воспитание патриотизма при обучении математике / И. М. Смирнова. DOI: 10.31862/1819-463X-2023-3-201-208 // Наука и школа. – 2023. – № 3. – С. 201– 208.

11. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2030 года [проект]. – URL: https://www.tspk-mo.ru/storage/ app/uploads/public/677/f92/32d/677f9232dbf5d315262788.pdf (дата обращения: 2.06.2025). – Текст : электронный.

12. Савенков, А. Н. Национальное политико-правовое развитие и основные идеи философии права в России (часть I) / А. Н. Савенков. – DOI: 10.24412/1608-8794-2024-4-17-43 // Правовая политика и правовая жизнь. – 2024. – № 4. – С. 17– 43.

13. Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». – URL: http:// publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019 (дата обращения 12.04.2024). – Текст : электронный.

14. Устьянцева, В. Н. Задачи с исторической фабулой как средство военно-патриотического воспитания на уроках математики / В. Н. Устьянцева // Математический вестник педвузов и университетов Волго-Вятского региона. – 2013. – № 15. – С. 395– 399.

15. Фетисов, А. С. Педагогическая модель организации воспитательного процесса в общеобразовательных организациях на основе сохранения и популяризации памяти о защитниках Отечества / А. С. Фетисов, Ю. В. Кудинова, Н. В. Башкирева // Перспективы науки и образования. – 2025. – № 4. – С. 232–253. – https://doi.org/10.32744/pse. 2025. 4.15.

16. Чикаева, Т. А. Русское и западное понимание того, что есть Родина / Т. А. Чикаева // Ежегодная богословская конференция Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. – 2023. – № 33. – С. 38–41.

17. Curren, R. Patriotic Education in a Global Age: A brief introduction. Journal of Social Philosophy / R.Curren, Ch.Dorn. – 2021. Vol. 52 (3). – Pp. 377–382. – https://doi.org/ 10.1111/josp.1242929. (date of access 12.09.2025). – Text: electronic.

18. Do, T. Patriotism: The Philosophical Foundation of the Vietnamese People and its Manifestations in the Rural Villages / T. Do, H. Q. Ngo // Journal of the International Society for the Study of Vernacular Settlements. – 2023. – Vol. 10 (4). – P. 119–133

19. Finell, E. Interpersonal bonds with fellow nationals, blind patriotism and preference for Immigrants' acculturation / E. Finell, C. Stevenson // Scandinavian Journal of Psychology. – 2022. – Vol. 63. – Pp. 383–392. – https://doi. org/10.1111/sjop.12817.

20. Lin, J. C. Patriotism in moral education: Toward a rational approach in China / J. C. Lin, L. Jackson // Journal of Moral Education. – 2022. – Vol. 52(3). – Pp. 343–361. – https://doi. org/10.1080/03057240.2022.2136148

21. Youth and Patriotism in Zambia: is Voting the Only Way to Show Patriotism? / Magasu O., Lungu L., Kamboni L., Jive L., Chilfya L. // Asian Journal of Education and Social Studies. – 2022. – Vol. 27 (2). – Pp. 40–46. – https:// doi.org/10.9734/AJESS/2022/ v27i230653.

22. Is patriotism helpful to fight the crisis? The role of constructive patriotism, conventional patriotism, and glorification amid the COVID-19 pandemic / Rupar M., Jamróz-Dolińska K., Kołeczek M., Sekerdej M. // European Journal of Social Psychology. – 2021. – Vol. 51 (6). – Pp. 862–877. – https://doi.org/10.1002/ejsp. 2777.