Модель профессиональной цифровой культуры специалистов по документационному управлению организаци-ей
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2024-61-16-24Ключевые слова:
профессиональная цифровая культура, подготовка специалистов по документационному управлению организацией, ценности цифровизации, профессиональная цифровая компетентность, принципы цифровой этики, безопасность в информационно-документационном управленииАннотация
Статья посвящена актуальной проблеме формирования профессиональной цифровой культуры специалиста по управлению документами организации в процессе профессиональной подготовки студентов бакалавриата по направлению подготовки 46.03.02 «Документоведение и архивоведение». Предложена трёхкомпонентная модель цифровой культуры специалистов по управлению документами организации, включающая ценностно-мотивационный, профессионально-компетентностный и коммуникационно-этический компоненты. Раскрыто содержание каждого из предложенных компонентов цифровой культуры специалиста. С этой целью описаны ценности цифровизации сферы информационно-документационного управления, уточнено понятие профессиональной цифровой компетентности специалиста по управлению документами организации. Проведён анализ цифровых компетенций специалистов сферы документационного управления, которые являются важной составляющей их профессионального роста и успешной работы в современной организации; приведены основные принципы цифровой этики, включающие: конфиденциальность, интегритет, доступность и подлинность информации. Рассмотрены правила коммуникации в сети Интернет, обеспечивающие безопасность в информационно-документационном управлении.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Гагарина, П.А. Цифровой след и клиповое мышление в рамках цифровой культуры личности / П.А. Гагарина // Актуальные вопросы современной науки и образования : Сборник статей XXV Международной научно-практической конференции (Пенза, 20 декабря 2022 г.): в 3 ч. Часть 3. – Пенза, Изд-во «Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.)». – 2022. – С.91–93.
2. Галкин, Д.В. Человек в виртуальном бункере: критическая теория виртуальной культуры А. Крокера / Д.В. Галкин // Открытое и дистанционное образование. –2003. – № 4(12). – С. 100–104.
3. Гир, Ч. Цифровая контркультура / Ч. Гир ; пер. с англ. Д.В. Галкина. –URL:http://docplayer.ru/29837976-Cifrovaya-kontrkultura-charli-gir-perevod-d-galkina. html#-show_fuii_text/ (дата об-ращения: 15.12.2023). – Текст: электронный.
4. Гнатышина, Е.В. Цифровизация и формирование цифровой культуры : социальные и образовательные аспекты / Е.В. Гнатышина, А.А. Саламатов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2017. – № 8. – С. 19–24.
5. Громова, О.Н. Киберугрозы цифрового социума и их профилактика в рамках виктимологической деятельности / О.Н. Громова, Н.И. Рыжова // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Информатизация образования. – 2020. – Т. 17, № 3. – С. 254–68.
6. Евсеева, Е.Г. Моделирование цифровой компетентности учителя в контексте математического образования / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2023. – Вып. 2 (58). – С. 29–36. DOI: 10.24412/2079-9152-2023-58-37-46
7. Евсеева, Е.Г. Формирование цифровой культуры специалистов по организационному и документационному обеспечению управления организацией / Е.Г. Евсеева, Э.В. Химич // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : Сборник материалов VII Международной научной конференции (Красноярск, 19–22 сентября 2023 г.) / под общ. ред. М.В. Носкова. – Красноярск: Изд-во КГПУ им. В.П. Астафьева, 2023. – С. 278–282.
8. Каракозов, С.Д. Составляющие информационной культуры специалиста в контексте информатизации образования / С.Д. Каракозов, Н.И. Рыжова, В.И. Фомин // Вестник Самарского государственного экономического университета. – 2007. – № 9. – С. 94–99.
9. Hозина, Г.А. Цифровая культура и цифровая личность: подходы и особенности / Г.А. Hозина, И.В. Черданцева // Селивановские чтения. Культура и анти-культура : Cборник статей X Международной научно-методологической конференции (Тюмень, 23 июня 2023 г.). В 2-х т. Т. 2 / отв. ред. Л.Л. Мехришвили. – Тюмень: ТИУ, 2023. – C. 237–241.
10. Профессиональный стандарт «Специалист по управлению документами организации». Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 27 апреля 2023 г. № 421н. – URL: https://classinform.ru / profstandarty/07.004-spetcialist-po-upravleniiu-dokumentatciei-organizatcii.html (дата обращения 05.01.2024). – Текст: электронный.
11. Строков, А.А. Цифровая культура и ценности российского образования : специальность 09.00.13 «Философская антропология, философия культуры» : автореферат дис. … канд. философских наук / Строков Алексей Александрович. – Нижний Новгород, 2021. – 21 с.
12. Ушаков, Н.О. Информационная безопасность в системах электронного документооборота / Н.О. Ушаков, И.В. Сибикина, И.М. Космачева // Техническая эксплуатация водного транспорта: проблемы и пути развития : Материалы Третьей международной научно-технической конференции (Петропавловск-Камчатский, 26 ноября 2020 г.) / Отв. за выпуск О.А. Белов. – Петропавловск-Камчатский: Камчатский государственный технический университет, 2021. – С. 70–74.
13. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение: утверждён Приказом Министерства науки и высшего образования РФ от 29 октября 2020 г. N 1343. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-46-03-02-dokumentovedenie-i-arhivovedenie-1343/ (дата обращения 05.01.2024). – Текст: электронный.
14. Шаухалова Р.А. Педагогическая система формирования цифровой культуры студентов бакалавриата в информационно-образовательной среде университета : специальность: 13.00.08. «Теория и методика профессионального образования» : автореферат дис…. канд. пед. наук / Шаухалова Разия Алаудиновна. – Грозный, 2021. – 28 с.
15. Lévy, P. Cibercultura. 3 ed. São Paulo: Editora 34, 2010. –270 p.
16. Paniago M. C. L., Santos, R. M. R. & Dorsa, A. C. Redes no contexto da cultura digital: tecnologias, coordenadores, professores e alunos universi-tários. Interações (Campo Grande), 2021, 22(3), 705–714. – DOI: 10.20435/inter.v22i3.3259.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
