Формирование коммуникативной компетенции учащихся основного среднего образования в сельских школах на уроках математики: теоретический аспект
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2024-61-74-83Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, уроки математики, сельская школа, педагогические условия формирования коммуникативной компетенцииАннотация
В статье фокусируется внимание на проблемах формирования коммуникативной компетенции учащихся средней школы на уроках математики в сельской школе. Уточнены личностные, метапредметные и предметные результаты обучения в основной школе в предметной области «Математика» в контексте формирования коммуникативной компетенции учащихся. Рассмотрены различные трактовки понятий «коммуникативная компетентность» и «коммуникативная компетенция». Дана авторская трактовка содержания феномена «коммуникативная компетенция», формируемого в результате межличностного взаимодействия, определена его структура, которая включает в себя деятельностный, мотивационно-ценностный, эмоциональный и рефлексивно-оценочный аспекты. Рассмотрены проблемы и трудности возникающие в сельской школе в процессе формирования коммуникативной компетенции учащихся при изучении математики. С целью формирования коммуникативной компетенции, которая является проявлением деятельности в процессе решения индивидом различных задач выявлены организационно-педагогические условия эффективного формирования коммуникативной компетенции учащихся при обучении математике.
Скачивания
Библиографические ссылки
Байбородова, Л. В. Воспитание и обучение в сельской малочисленной школе: монография / Л. В. Байбородова. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2004. – 357 с.
2. Боженкова, Л.И. Формирование коммуникативной компетентности учащихся в обучении / Л.И. Боженкова // Преподаватель ХХI век. – 2016. – № 4, Т. 1. – С. 267–276.
3. Булыгина, Л.Н. О формировании коммуникативной компетентности подростков в школьном обучении: из опыта работы / Л.Н. Булыгина // Образование и наука. – 2013. – №3. – С. 26–37.
4. Васильева, И.В. Рефлексивная деятельность как средство развития инвариантных социально-личностных компетенций студентов в процессе гуманитарного образования / И.В. Васильева // Современные технологии в науке и образовании : СТНО-2016: сборник трудов международной научно-технической и научно-методической конференции: в 4 томах, г. Рязань, 2-4 марта 2016 г. – Рязань: Рязанский государственный радиотехнический университет, 2016. – С. 47–50.
5. Гурьянова, М.П. Сельская школа и социальная педагогика: пособие для педагогов / М.П. Гурьянова. – Минск: Амалфея, 2000. – 447 с.
6. Каверина, О.Г. Соотношение понятий «коммуникативная грамотность», «общение», «коммуникация», «коммуникативная культура» в педагогическом аспекте / О.Г. Каверина, Н.Г. Щукина // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2019. – Вып. 50. – С. 14–19.
7. Наумов, Е.Б. Теоретические основы формирования коммуникативных способностей подростков / Е.Б. Наумов // Педагогические исследования: гипотезы, проекты, внедрения: сборник научных трудов. – Курган, 2000. – С. 58–65.
8. Пономарева, Е.С. Формирование коммуникативной компетенции обучающихся профильных классов: специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Пономарева Екатерина Сергеевна. – Кемерово, 2016. – 24 с.
9. Садовская, В.С. Основы коммуникативной культуры: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Соц.-культур. Деятельность», дисциплина ОПД.Ф.11 «Основы коммуникат. Культуры» / В.С. Садовская, В.А. Ремизов. – Москва : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – 206 с.
10. Стус, Е.А. К вопросу об оценке уровня сформированности ключевых компетенций обучающихся / Е.А. Стус, О.Н. Гончарова // Учёные записки КФУ им. В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2020. – Том 6 (72). – №4. – С. 108–116.
11. Стурикова, М.В. Коммуникативная компетенция: к вопросу о дефиниции и структуре / М.В. Стурикова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2016. – № 5. – С. 27–32.
12. Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур // Высшее образование сегодня. – 2004. – №3. – С.20–26. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_21823723_78102548.pdf (дата обращения: 15.12.2023). – Текст: электронный.
13. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/ (дата обращения: 22.12.2023). – Текст: электронный.
14. Hutmacher, W. Key Сompetencies for Europe // Report of the Simposium Berne, Switzerland, March, 1996. Council for Cultural Cooperation a Secondary Education for Europe. Strasburg, 1997.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
