Мотивационно-ценностные основания готовности будущего педагога профессионального обучения к профессиональному саморазвитию
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2023-57-7-13Ключевые слова:
профессионально-педагогическая деятельность, профессиональное саморазвитие, будущий педагог профессионального обучения, готовность будущего педагога профессионального обучения к профессиональному саморазвитию, мотивационно-ценностная основаАннотация
В статье актуализирована проблема формирования готовности будущих педагогов профессионального обучения к профессиональному саморазвитию, что обусловлено происходящими социально-экономическими трансформациями, стремительным научно-техническим прогрессом, внедрением в разные отрасли экономики новых технологий и техники, вызывающих в целом новые требования рынка труда. Авторами указано, что в формировании готовности будущих педагогов профессионального обучения к профессиональному саморазвитию лежат мотивационно-ценностные основания, создание и развитие которых у студентов связывается с обеспечением благоприятного эмоционального фона в учебно-познавательном процессе, созданием ситуации успеха, применением методов и форм активного и интерактивного обучения.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Аксенова, Е.П. Особенности Я-концепции карьеры студентов вузов / Е.П. Аксенова, В.И. Доминяк // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. – 2011. – 1 (118). – С. 126–130.
2. Алешин, Б.С. Современные подходы к повышению качества профессионального обучения будущих рабочих в условиях внедрения стандартов «World Skills» / Б.С. Алешин // Человек и образование. – 2022. – № 3. – С. 158–163.
DOI 10.54884/S181570410023131-9
3. Андреев, В.И. Изучение и диагностика «Я-концепции» саморазвития студента как интеллигентной и конкурентоспособной личности / В. И. Андреев, Т. В. Сибгатуллина // Образование и саморазвитие. – 2010. – № 4 (20). – С. 3–9.
4. Использование технологии чемпионатного движения «Ворлдскиллс» в процессе профессионального воспитания бакалавров педагогического образования / Е.В. Анкудино-ва, Г.Ф. Понкратенко, М.А. Анкудинова,
А.В. Федотова. – Текст : электронный // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – № 6. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=30417 (дата обращения: 22.11.2022).
5. Боброва, И.А. Профессиональное саморазвитие педагога как условие его непрерывного образования / И.А. Боброва, О.В. Чурсинова // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2018. – № 10-1. – С. 41–43.
6. Гаманенко, Н.П. Методологические основы совершенствования профессиональной педагогической деятельности педагогов колледжа / Н.П. Гаманенко // Вестник ПГГПУ. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. – 2018. – Вып. 2. – С. 19–24.
7. Дерий, И.А. Генезис понятия адаптации в контексте социального развития личности будущего учителя / И.А. Дерий // Дидактика математики: проблемы и исследования : Междунар. сборник научных работ . – 2020. – Вып. 51. – С. 7–12.
8. Зеер, Э.Ф. Психология профессий : учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – Москва ; Академ. Проект ; Екатеринбург : Деловая кн., 2003. – 329 с.
9. Зеер, Э.Ф. Психология профессиональных деструкций : учебное пособие для вузов : учебное пособие для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по психологическим специальностям / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк. – Екатеринбург : Деловая кн. ; Москва : Академ. Проект, 2005. – 239 с.
10. Козилова, Л.В. Профессиональное саморазвитие преподавателя педагогического вуза в условиях трансформации образовательной среды / Л.В. Козилова. – Текст : электронный. // Педагогика и просвещение. – 2020. – № 4. – С. 106–121. – URL: https://nbpublish.com/ppmag/contents_2020.html#34752 (дата обращения: 17.09.2022). DOI: 10.7256/2454-0676.2020.4.34752
11. Козлов, А. Кадровый голод и локальная безработица: что ждет рынок труда в 2023 году / Антон Козлов, Дмитрий Гринкевич. – Текст : электронный // Ведомости : [сайт]. – URL:https://www.vedomosti.ru/economics/ articles/2023/01/18/959434-kadrovii-golod-i-lokalnaya-bezrabotitsa/. (дата обращения: 20.12.2022).
12. Кряхтунов, М.И. Психолого-педагогические условия профессионального саморазвития учителя : специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», 19.00.07 «Педагогическая психология» : диссертация ... доктора педагогических наук / Кряхтунов Михаил Ильич. – Москва, 2002. – 466 c.
13. Лисицына, В.О. Сущность и структура готовности будущего педагога профессионального обучения к профессиональному саморазвитию / В.О. Лисицына // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Педагогические науки. – 2023. – № 1 (174). – С. 47–52.
14. Россия 2025: от кадров к талантам. – Текст : электронный // Dekanblog : [сайт]. – URL: https://www.dekanblog.ru/2017/11/ strat¬egi cheskii-menegement/rossiya-2025-ot-kadrov-k-talantam/ (дата обращения: 06. 11. 2022).
15. Сергеева, Б.В. Профессиональное саморазвитие будущего педагога начального образования в условиях цифровой образовательной среды / Б.В. Сергеева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – Т. 25, № 186. – С. 114–127.
16. Табатадзе, Л.М. Система подготовки специалиста креативных индустрий в условиях информатизации среднего профессионального образования : монография / Л.М. Табатадзе, О. П. Осипова. – Москва : ГБПОУ «Моск. техникум креатив. индустрий им. Л. Б. Красина», 2022. – 344 с.
17. Тропникова, Н.П. Формирование готовности к саморазвитию в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов профессионального обучения / Н.П. Тропникова // Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. – 2012. – № 1 (46). – С. 174–178.
18. Schrauf S. Industry 4.0: How digitization makes the supply chain more efficient, agile, and customer-focused / Stefan Schrauf, Philipp Berttram – PwC, 2016. – URL:https://www.strategyand.pwc.com/gx/en/insights/2016/industry-4-digitization/industry40.pdf (дата обращения 04.04.2023). – Текст : электронный.
19. The Future of Jobs Report 2020, october 2020 / World Economic Forum. – URL: https://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2020.pdf (дата обращения: 24.07.2022).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
