Кружковая работа по математике как форма подготовки к олимпиадам (на материалах педагогической периодики 30-х годов XX века)
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2023-57-77-83Ключевые слова:
периодические педагогические издания, кружковая работа по математике, математические олимпиады, математическое мышление, творческие способностиАннотация
Статья посвящена анализу освещения работы школьных математических кружков на страницах советских периодических педагогических изданий 30-х годов XX века. Автором сделана попытка выделить основные содержательные моменты, на которых делался акцент в описании кружковой работы по математике как форме развития творческого потенциала учащихся и их подготовки к профильным олимпиадам. Были выявлены те аспекты кружковой работы, которые интересовали как педагогов-практиков, так и методистов в рамках формирования творческой молодежи в рамках работы математических кружков (цели и задачи математических кружков, форма организации их работы, методическое и кадровое обеспечение и пр.), что, как отмечается автором, и нашло отражение на страницах таких журналов как «Физика, химия, математика, техника в трудовой школе», «Математика и физика в средней школе», «Математика в школе» в 30-е годы XX века.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Березанская, Е. Краткий отчет о совещании преподавателей математики / Е. Березанская // Математика и физика в средней школе. – 1935. – № 4.– С. 49–55.
2. Гутер, Р. Школьный математический кружок в Московском университете / Р. Гутер // Математика в школе. – 1940. – № 3.– С. 56–57.
3. Зерченинов, Н. Как проводить проверочные испытания по математике / Н. Зерченинов // Математика и физика в средней школе. – 1934. – № 1.– С. 78–81.
4. Кривко, Я. П. Внеклассная работа по математике в 50-х годах ХХ века как форма повышения качества образования /Я.П. Крив ко // Дидактика математики: проблемы и исследования : Междунар. сборник научных работ. – 2017. – Вып. 45. – С. 80–83.
5. Молодший, В. II Всесоюзный математический съезд / В. Молодший // Математика и физика в средней школе. – 1934. – № 3.– С. 3–8.
6. Нестерович, Н. О внеклассных занятиях по математике / Н. О. Нестерович // Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. – 1930. – № 1.– С. 56–65.
7. Пермякова, М.Ю. Олимпиады по математике как одна из форм внеурочной деятельности в рамках реализации государственных стандартов / М.Ю. Пермякова, А. В. Перфильева. – Текст : электронный // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020 – № 1. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/ 37PDMN 120.pdf (дата обращения: 27.12.2022).
8. Петровская и др. Самоучет и метод соцсоревнования и ударничества в преподавании математики / Петровская и др.// Физика, химия, математика, техника в трудовой школе. – 1930. – № 6.– С. 73–76.
9. Скафа, Е.И. О приемах развития математических способностей школьников / Е.И. Скафа // Дидактика математики: проблемы и исследования : Междунар. сборник научных работ. – 1995. – Вып. 4. С. 11-16.
10. Чистяков, И. Итоги ленинградской математической олимпиады / И. Чистяков // Математика и физика в средней школе. – 1934. – № 4.– С. 134–136.
11. Щербина, К.М. Математические кружки в средней школе / К.М. Щербина // Математика в школе. – 1940. – № 3.– С. 38–47.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
