Проверка эффективности методики подготовки будущих учителей математики к работе в цифровой образовательной среде
DOI:
https://doi.org/10.24412/2079-9152-2025-68-47-60Ключевые слова:
подготовка учителя математики, цифровая образовательная среда, профессиональная цифровая компетентность, оценка эффективности методики, педагогический эксперимент, проверка гипотезы об однородности выборок, λ-критерия Колмогорова-Смирнова, критерия согласия Пирсона, t-критерия СтьюдентаПоддерживающие организации
Аннотация
В статье рассмотрен педагогический эксперимент по проблеме сформированности профессиональной цифровой компетентности будущего учителя математики для оценки эффективности методики их подготовки к работе в цифровой образовательной среде. Показателем выбран уровень сформированности математико-цифрового, методико-цифрового и проектно-цифрового компонентов, формируемого качества. Приведены результаты педагогического эксперимента и их статистическая обработка. Эффективность разработанной методики оценивалась путем проверки статистической гипотезы об однородности выборок с использованием λ-критерия Колмогорова-Смирнова, критерия согласия Пирсона и t-критерия Стьюдента. Показано, что применение разработанной методики подготовки будущих учителей математики к организации обучения в цифровой образовательной среде повышает у студентов: мотивацию и ценностное отношение к разработке авторских цифровых обучения по математике и использованию их в будущей профессиональной деятельности; уровень готовности к разработке средств когнитивно-визуальной наглядности и применению их в дальнейшей профессиональной деятельности; уровень сформированности профессиональной цифровой компетентности будущего учителя математики.
Скачивания
Библиографические ссылки
1. Алексеева, Е.Н. Формирование цифровой исследовательской компетентности будущего учителя математики в рамках проектной деятельности / Е.Н. Алексеева // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. – 2024. – №2. – С. 147-156. – DOI: 10.22363/2312-8631-2024-21-2-147-156. – EDN: GRTUBI.
2. Бородина, А.В. Статистические критерии в анализе данных : учебное пособие для обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата «Математика», «Прикладная математика и информатика», «Программная инженерия», «Информационные системы и технологии» / А.В. Бородина, Р.С. Некрасова ; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозав. гос. ун-т. – Петрозаводск : Издательство ПетрГУ, 2023. – 45 c.
3. Евсеева, Е.Г. Методы и формы подготовки будущих учителей математики к цифровому обучению / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова. – DOI: 10.24412/2079-9152-2025-66-55-67 // Дидактика математики: проблемы и ис-следования. – 2025. – Вып. 2 (66). – С. 55–67. – EDN ZPWMZC.
4. Евсеева, Е.Г. Моделирование цифровой компетентности учителя в контексте математического образования / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова. – DOI: 10.24412/2079-9152-2022-58-29-36 // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2023. – Вып. 2 (58). – С. 29–36.
5. Евсеева, Е.Г. Особенности применения когнитивно-визуального подхода к подготовке будущих учителей математики в условиях цифровизации образования / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова // Донецкие чтения – 2025: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : Материалы X Международной научной конференции, посвященной 60-летию создания Донецкого научного центра (Донецк, 5–7 ноября 2025 г.). – Том 6: Педагогические науки. Часть 4 / под общей редакцией проф. С.В. Беспаловой. – Донецк : Изд-во Дон-ГУ, 2025. – С. 44–46.
6. Евсеева, Е.Г. Приёмы формирования трехкомпонентной профессиональной цифровой компетентности у будущих учителей математики в бакалавриате / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова. – DOI: 10.25629/HC.2023.12.45 // Человеческий капитал. – 2023. – № 12(180). – Ч. 2. – С. 106–116.
7. Евсеева, Е.Г. Средства подготовки будущих учителей математики к организации обучения в цифровой образовательной среде / Е.Г. Евсеева, Д.А. Скворцова. – DOI 10.25629/HC.2025.05.08// Человеческий капитал. – 2025. – № 5(197). – С. 87–95.
8. Паспорт национального проекта принятый президиумом Совета при Пре-зиденте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 24.12.2018 года № 16 «Образование». – URL: https://edu.gov.ru/applica-tion/frontend/skin/default/assets/data/national_project/main / Паспорт_национального_проекта_Образование.pdf (дата обращения: 12.02.2025).
9. Постановление Правительства РФ от 7 декабря 2020 г. № 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды» (вместе с «Положением о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды») // КонсультантПлюс: [сайт]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_370409/?ysclid=m8m 4vf60x4806541929 (дата обращения: 13.02.2025).
10. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / В.Д. Балин, В.К. Гайда, В.К. Гербачевский и др. Под общей ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – 2-е изд., доп. и перераб. – Санкт-Петербург : Питер, 2003. – 560 с.
11. Приказ Министерства труда РФ от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» // Минтруд России: [сайт]. – URL: https://mintrud.gov.ru/docs/min-trud/orders/129 (дата обращения: 13.08.2025).
12. Селютин, В.Д. Методика формирования цифровой компетентности бакалавров в педагогическом образовании / В.Д. Селютин, Н.Н. Яремко, М.В. Глебова. – Текст: электронный // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. – № 4. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/06PD¬MN423.pdf (дата обращения: 29.09.2025)
13. Скафа, Е.И. Технология формирования математической цифровой компетентности будущих магистров математического образования / Е. И. Скафа, Е.Г. Евсеева // Педагогическая информатика. – 2023. – № 3. – С. 132– 141.
14. Скворцова Д.А. Методическая система подготовки будущих учителей математики к организации обучения в цифровой образовательной среде / Д.А. Скворцова. – DOI: 10.5281/zenodo. 17906631 // Вестник ДонНУ. Сер. Б: Гуманитарные науки. – 2025. – № 3. – С. 126–134.
15. Скворцова, Д.А. Освоение будущими учителями математики средств организации обучения в цифровой образовательной среде / Д.А. Скворцова, Е.Г. Евсеева // Цифровая трансформация образования и науки: отечественный и зарубежный опыт : Сборник материалов XV Международной научно-практической конференции, Москва, 29 апреля 2025 года. – Москва : Издательство АЭО, 2025. – С. 141–152.
16. Старостина, С.Е. Современное математическое образование: возможности формирования ИКТ-компетентности будущего учителя / С.Е. Старостина, А.Д. Федотова. – DOI: 10.21209/2658-7114-2020-15-5-56-63 // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2020. – №5. – С. 56–63.
17. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) [утвержден Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 22 февраля 2018 г. № 125]. – URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125 (дата обращения 20.10.2025).
17. Skafa, E.I. The ways of forming professional digital competence of a future mathematics teachers / E.I. Skafa, E.G. Evseeva, D.A. Skvortsova // Proceedings of the International Conference “Scientific research of the SCO countries: synergy and integration” (November 6, 2024. Beijing, PRC). – Beijing, Scientific publishing house Infinity, 2024. – Pp. 42–47. – DOI 10.34660/INF.2024.69.52.062.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Статьи журнала «Дидактика математики: проблемы и исследования» находятся в открытом доступе и распространяются в соответствии с условиями Лицензионного Договора с Донецким Государственным университетом, который бесплатно предоставляет авторам неограниченное распространение и самостоятельное архивирование.
